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玩中学问         ★★★【字体:
玩中学问
作者:邓灵子    文章来源:田东二幼    点击数:773    更新时间:2016-11-24
    一、设计理念: 

    《纲要》提出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导。”最近,小朋友们对陀螺特别感兴趣,他们有着不同样式的陀螺,经常地在一起玩。结合纲要精神及我班孩子的情况,我设计了“玩中学问大”这一科学活动,从玩陀螺开始,引发到其它能旋转的玩具,让幼儿感受玩中的乐趣,玩中的学问。 

    二、活动目标: 

     1.在玩中探索出陀螺旋转的秘密,并发现各种各样旋转的玩具。 

     2.通过各种感官发展观察、记录、表达、交流等各种技能。 

     3.对生活中的玩具产生好奇与探索欲望,有积极的情感体验。 

     三、活动准备: 

     1.各种陀螺若干。 

     2.玻璃一块、沙子一盘、地毯一块、皱纹纸一张。 

     3.幼儿记录纸人手一份。 

     4.呼啦圈、溜溜球、风车、汽车、小推车等各种旋转玩具。 

     5.字卡:人力、风力、电力 

    四、活动过程: 

    1.认识各种陀螺,并尝试让陀螺转起来。今天,老师为你们准备了许多陀螺, 别看这小小的陀螺,玩起来学问可大着呢!  先看看,有些什么样的陀螺? 陀螺的品种可真多,现在,请你试着玩一玩,看看能不能让它转起来。

    2.尝试在各种质地表面上玩,并学习记录发现。刚才,我们都是在地板上玩的,现在,老师想和你们一起到地毯上、沙坑里,玻璃上、纸上去玩一玩,然后把你的发现记下来,再和你的朋友说一说。(幼儿活动)问:你有什么发现吗?拿着你的记录纸来告诉大家。   

    3.迁移经验,讨论生活中其它能旋转的物体。刚才,小朋友都开动脑筋,让陀螺转了起来,还发现了陀螺在不同地方旋转的秘密,真棒!现在,再开动你们的小脑瓜,想一想生活中还有哪些旋转的东西。

    4.寻找旋转的玩具,并玩一玩。 能旋转的东西真不少,请你后面找一找,再玩一玩,看能不能让它们都转起来。

    5.尝试给旋转玩具分类: 你玩了什么?它是靠什么力量转起来的?(人力、电力、风力) 现在,请你们帮个忙,把你的玩具按人力、电力、风力分分家。

    6.小结:感受玩中学问大。 

    今天玩得开心吗?为什么?  今天,都是你们自己想办法玩的,所以特别开心,以后碰到好玩的,有趣的,多动脑筋想一想,你会很开心,而且还能发现许多秘密,学到许多本领。回去找一找你身边好玩的玩具,玩一玩,再把你的发现告诉我们大家。



文章录入:周周    责任编辑:周美娟   
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